【委員建議鼓勵大中小學開設學農(nóng)實踐】
2021看兩會全國政協(xié)委員安庭表示，互聯(lián)網(wǎng)條件下的城市生活，讓學生們更易沉溺于電子產(chǎn)品，患上“四體不勤，五谷不分”的城市病。建議鼓勵大中小學定期開設學農(nóng)類實踐活動，傳承“吃苦耐勞、團隊合作”的精神，讓“中華社稷”根植孩子們的心田。@中國新聞社
學農(nóng)實踐活動的意義是什么
學農(nóng)，1963年后興起的bai詞句，是由學校組織青少年學生下鄉(xiāng)體驗農(nóng)耕。
學農(nóng)是由學校統(tǒng)一組織青少年學生集體下鄉(xiāng)體驗農(nóng)耕、農(nóng)種的農(nóng)村社會實踐活動，并在活動中體驗農(nóng)村生活的酸、甜、苦、辣，真正認識‘三農(nóng)’。
學農(nóng)是1963年后興起的詞句。主要是因為我們的教育方針是：教育為無產(chǎn)階級政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合。因此產(chǎn)生。后來又被毛主席系統(tǒng)稱為“學生以學為主，兼學別樣”。
學農(nóng)，其實就是讓學生體會一下農(nóng)民的生活，主要就是幫農(nóng)民干一些農(nóng)活；晚上，大家住在集體宿舍，還可以加深同學們之間的感情。
對于城市孩子來說，學農(nóng)活動短暫而又愉快，它留給同學們的是美好的回憶與深深的思考。
同學們在學農(nóng)活動既深切體會到了耕作的艱辛，又感受到了自立的快樂。
大家在一起苦過累過，哭過笑過，感受到了集體的關懷和溫暖與離開父母獨自生存的無助與挑戰(zhàn)。讓這些嬌生慣養(yǎng)的小公主，小皇帝們明白了農(nóng)作物的種植過程，糧食的來之不易。既讓同學們開闊了視野，又豐富了思維，充分貫徹了“玩中學，學中樂”的教育模式。
學農(nóng)活動對于幫助同學們全方位的感知世界，鍛煉吃苦耐勞的意志品質以及培養(yǎng)互幫互助的良好品德有很大幫助。
