青歌賽:CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽 聲樂(lè)練兵場(chǎng)
——記錄中國(guó)聲樂(lè)教育的變革
在我國(guó)，專業(yè)聲樂(lè)教育始于1927年蔡元培先生倡導(dǎo)的上海音樂(lè)?？茖W(xué)校的成立（主要學(xué)習(xí)西洋美聲唱法）。
50年代末到60年代初，我國(guó)先后成立了7所音樂(lè)院校，各音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院相繼設(shè)立了民族聲樂(lè)專業(yè)。在唱法上經(jīng)歷了“土洋之爭(zhēng)”，即一種強(qiáng)調(diào)民族民間傳統(tǒng)唱法對(duì)于表2010年第10期[藝術(shù)評(píng)論 ]現(xiàn)民族情感和語(yǔ)言優(yōu)越性的“土唱法”與一種強(qiáng)調(diào)意大利美聲唱法在歌唱方法上的科學(xué)性的“洋唱法”之間的爭(zhēng)論，由此產(chǎn)生了一種借鑒西方聲樂(lè)訓(xùn)練方法的現(xiàn)代“民族唱法”。民族唱法、美聲唱法成為專業(yè)院校聲樂(lè)教學(xué)的主體。80年代中期，歐美、港臺(tái)流行歌曲傳入中國(guó)大陸，內(nèi)地的流行歌曲創(chuàng)作也悄然萌芽，第2屆青歌賽適時(shí)增設(shè)了通俗唱法，極大地促進(jìn)了流行樂(lè)壇的健康發(fā)展。90年代初，武漢音樂(lè)學(xué)院率先創(chuàng)辦了通俗唱法專業(yè)，此后，星海音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院等音樂(lè)院校紛紛開辦通俗唱法專業(yè)，“三種唱法”約定俗成，成為全國(guó)各專業(yè)院校教學(xué)和藝術(shù)賽事的固定模式。翻開歷屆青歌賽的記錄本，從首屆青歌賽開始，音樂(lè)院校的優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)青歌賽平臺(tái)脫穎而出，許多選手通過(guò)多次參賽而走向成熟和成功，成為歌唱家，有的又成為了青歌賽的評(píng)委。通過(guò)青歌賽，各大藝術(shù)院校檢驗(yàn)了教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)改革，并培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人才。青歌賽在一定程度上成為了聲樂(lè)學(xué)習(xí)者交流與展示的平臺(tái)。近 10年來(lái)，青歌賽獲獎(jiǎng)選手大部分來(lái)自于專業(yè)院校，專業(yè)院校與青歌賽已經(jīng)成為有機(jī)鏈條，共同帶動(dòng)我國(guó)聲樂(lè)教育的普及和提高。
在堅(jiān)守中前行已經(jīng)走過(guò) 20多年歷程的青歌賽，客觀記錄了中國(guó)歌唱事業(yè)的發(fā)展，引領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)的時(shí)代風(fēng)潮，它既活躍了大眾文化，又豐富了電視熒屏，成為電視文藝百花園中的一朵奇葩。青歌賽的成功取決于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改革創(chuàng)新、完善賽制，這正是此項(xiàng)賽事為什么能得到全國(guó)電視界
CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽(19張)和音樂(lè)界的大力支持，能得到全國(guó)廣大觀眾的熱心關(guān)注和積極參與并能常辦常新的根本原因。青歌賽每?jī)赡昱e辦一次，來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀選手匯聚一堂，可以看到兩年間聲樂(lè)界發(fā)生了怎樣的變化。最為難得的是，青歌賽一直堅(jiān)持培養(yǎng)歌手和觀眾正確的藝術(shù)審美觀，既要符合大眾的審美取向，又不一味的媚俗而迎合市場(chǎng)。這與時(shí)下漸漸偏離了藝術(shù)軌道，急功近利的造星、選秀等娛樂(lè)活動(dòng)相比，有著本質(zhì)上的不同。
然而不可否認(rèn)，青歌賽目前也存在著許多懸而未解的問(wèn)題，比如民族唱法與原生態(tài)唱法的分組和命名是否科學(xué)，原生態(tài)唱法的賽事標(biāo)準(zhǔn)該如何制定，民族唱法選手演唱風(fēng)格越來(lái)越趨同，演唱歌曲越來(lái)越“高、尖、難”等問(wèn)題如何解決，青歌賽中的綜合素質(zhì)考核環(huán)節(jié)該如何設(shè)置才更為合理？在物質(zhì)極度發(fā)達(dá)的今天，怎樣讓青歌賽更具教育意義和文化意義，獲得更多人特別是青年朋友們的喜愛，使青歌賽真正成為文化的領(lǐng)跑者，這些都需要不斷的研究和努力。我們相信只要牢牢抓緊以培養(yǎng)和挖掘聲樂(lè)人才為目標(biāo)，以服務(wù)大眾為目的，青歌賽將在改革中堅(jiān)守，在創(chuàng)新中前行。
